Foto: Camila de Souza
Antonio Carlos Gomes da Costa é pedagogo e participou da comissão de redação do Estatuto da Criança e do Adolescente
por Antônio Carlos Gomes da Costa
Quase a totalidade da mídia nacional saudou com esperança e confiança os últimos acontecimentos do Estado do Rio de Janeiro no combate ao crime organizado, principalmente na área referente ao tráfico de drogas. Esse, a nosso ver, é apenas o primeiro passo – não de uma corrida de 100 metros rasos, mas de uma maratona que exigirá constância de propósito, paciência e coerência na condução das ações.
A retomada dos terrenos apropriados pelos traficantes é, sem dúvida alguma, importante e decisivo passo. A etapa seguinte é a ocupação das áreas baldias deixadas pelas demais políticas públicas praticamente nas mãos do crime organizado. A Rede Municipal de Ensino do município do Rio de Janeiro conta com mais de 150 escolas nas chamadas áreas conflagradas, isto é, dominadas por delinquentes adultos auxiliados por seus congêneres juvenis. A superação desse quadro exige um conjunto ordenado e articulado de ações entre a União, Estado e Município e entre Estado e Sociedade.
À sociedade, além dos importantíssimos programas de atendimentos de solidariedade social a crianças, adolescentes e jovens, cabe o incremento da prática da denúncia anônima, expediente ao alcance de qualquer cidadão minimamente informado sobre a importância do que vem acontecendo no Rio de Janeiro, não só para a população fluminense, mas para o Brasil como um todo.
Após a instalação, reiteração e retomada do controle dos serviços públicos pelo Estado, a medida mais importante será desencadear um processo sólido de pedagogia social (mídia, educação e socioeducação), visando à implantação de uma cultura de paz, que tenha abordagem e método na resolução pacífica de conflitos.
No que se refere ao atendimento aos adolescentes em conflito com a lei a quem foram aplicadas medidas socioeducativas de PSC (Prestação de Serviço a comunidade) e LA (Liberdade Assistida), cabe formar (em agentes educativos), capacitar (em estabelecimentos especializados como a Escola Paulo Freire de Gestão Socioeducativa do DEGASE/RJ) e treinar em serviço (nas unidades de atendimento) funcionários capazes de compreender, aceitar e praticar a letra e o espírito do Estatuto da Criança e do Adolescente.
Aos Conselhos de Direitos, cabe traçar os planos de ação nacional, estaduais e municipais para tirar do papel o sistema de defesa de direitos. O SINASE (Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo) é o grande instrumento para realização desses propósitos. Aos Conselhos Tutelares, no dia-a-dia, cabe receber, estudar e encaminhar os casos a serem atendidos pelos CREAS. Aos CREAS, por sua vez cabe o papel de coordenar e integrar as ações das Redes Locais de Atendimento.
O conjunto de conhecimentos requeridos para o exercício de todas essas funções podem ser resumidos num pequeno conjunto de conteúdos, que, se bem articulados em termos intelectuais (interdisciplinares) e bem aplicado em termos prático–operacionais (interprofissionais) serão capazes de gerar uma capacidade inovadora, convergente e sinérgica.
A diferença entre o interdisciplinar e o interprofissional é que o primeiro é uma categoria de natureza acadêmica. Isso se refere ao processo de produção, acumulação e difusão de conhecimentos. Já o trabalho interprofissional refere-se à aplicação dos conhecimentos adquiridos ao cotidiano do trabalho nos campos da produção de bens e de serviços. Precisamos compreender na teoria e na prática essa distinção, pois muitos serviços sociais de natureza governamental e não governamental acabam se transformando em centros de discussão de uma determinada problemática e não em formuladores e executores de estratégias de intervenção sobre elas. Essa é uma realidade que é preciso e possível mudar e depende da capacidade de cada um de nós mudarmos a nossa postura ética, profissional, social e política diante deste quadro.
O Brasil tem muitas condições para reverter o presente quadro e já começamos a dar os primeiros passos no sentido de fazê-lo. Só assim, poderemos atravessar de cabeça erguida as nove décadas que nos separam do início do século XXII. Pouco adianta chegarmos a ser a quinta maior economia do mundo e nos posicionarmos em 73º lugar em termos de IDH (Índice de Desenvolvimento Humano do PNUD). Essa distância reflete descompromisso ético, falta de vontade política e incompetência técnica. Não podemos mais continuar aceitando o inaceitável. É preciso usar a Constituição, as Leis para trabalhar e lutar em favor dos direitos da população que subsiste na subcidadania, principalmente as crianças, adolescentes, jovens e suas famílias.
domingo, 12 de dezembro de 2010
sábado, 27 de novembro de 2010
Secretaria da Criança realiza concurso para textos sobre infância e adolescência
A Secretaria de Estado da Criança e da Juventude abriu um processo licitatório na modalidade de concurso para seleção de textos para compor o material didático de apoio à Formação Continuada aos Conselheiros Tutelares e dos Direitos da Criança e do Adolescente. Serão selecionados 21 textos, subdivididos por temas, conforme o edital. Cada autor poderá se inscrever com até dois temas.
Podem participar autores que tenham experiência profissional na área da criança e do adolescente através da atuação em áreas de docência, gestão, análise, coordenação, execução ou assessoramento no desenvolvimento de programas, projetos e pesquisas no âmbito da infância e juventude; atuação no Ministério Público ou Poder Judiciário; atuação como conselheiro estadual ou municipal de direitos da criança e do adolescente ou conselheiro tutelar.
O valor da premiação para os primeiros colocados de cada tema será de R$ 3,3 mil e os textos premiados serão publicados nos cadernos de apoio da Formação Continuada aos Conselheiros Tutelares e dos Direitos da Criança e do Adolescente. Os textos que não forem premiados serão publicados no Portal do Curso de Formação.
As inscrições para o concurso acontecem entre o dia 16 de dezembro de 2010 e 31 de janeiro de 2011. Informações no site www.secj.pr.gov.br .
Fonte:www.secj.pr.gov.br
Podem participar autores que tenham experiência profissional na área da criança e do adolescente através da atuação em áreas de docência, gestão, análise, coordenação, execução ou assessoramento no desenvolvimento de programas, projetos e pesquisas no âmbito da infância e juventude; atuação no Ministério Público ou Poder Judiciário; atuação como conselheiro estadual ou municipal de direitos da criança e do adolescente ou conselheiro tutelar.
O valor da premiação para os primeiros colocados de cada tema será de R$ 3,3 mil e os textos premiados serão publicados nos cadernos de apoio da Formação Continuada aos Conselheiros Tutelares e dos Direitos da Criança e do Adolescente. Os textos que não forem premiados serão publicados no Portal do Curso de Formação.
As inscrições para o concurso acontecem entre o dia 16 de dezembro de 2010 e 31 de janeiro de 2011. Informações no site www.secj.pr.gov.br .
Fonte:www.secj.pr.gov.br
domingo, 17 de outubro de 2010
17ª Oficina de produção de vídeo
O Canal Futura acredita que a juventude brasileira tem um importante papel a desempenhar quando o assunto é produção de TV, engajamento e ação social. E por isso abrimos nossas portas todo semestre para a OFICINA DE PRODUÇÃO DE VÍDEO GERAÇÃO FUTURA, quando selecionamos 15 jovens para aprender como o Canal pensa a educação e prepara seus produtos. E a partir desse processo, iniciamos uma relação de troca, diálogo, aprendizado mútuo e construção de parcerias, gerando ótimos frutos!
O que é o projeto Geração Futura?
É um projeto do Canal Futura voltado para jovens de todo o Brasil com ênfase na experimentação audiovisual, na produção de TV e na formação de redes de articulação e comunicação com outros jovens, projetos sociais, escolas técnicas e Organizações não-Governamentais. Através de workshops de produção, de atividades de mobilização social e contato com múltiplas linguagens audiovisuais, oferecemos aos participantes ferramentas técnicas e conceituais para expressão artística e participação efetiva na comunidade.
O que é a Oficina de Produção de Vídeo Geração Futura?
Nas férias de janeiro e julho, oferecemos workshops de câmera, edição, direção, roteiro, videografismo, produção, etc. ministrados por profissionais do Futura e do mercado de produção de TV. Apresentamos aos jovens um modelo de produção audiovisual, lançando o desafio ao grupo de produzir peças televisivas ao final da oficina. Os vídeos são exibidos na grade nacional do Futura e o Brasil todo pode ver e comprovar que os jovens têm muito a dizer, muito o que discutir e dividir com todos nós. E a TV, pelo seu apelo audiovisual e grande alcance, é um excelente veículo para tornar isso possível.
Quem pode participar?
A idade permitida para seleção é a faixa compreendida entre, e inclusive, 16 e 22 anos, lembrando que os menores de 18 anos devem contar com expressa anuência e responsabilização de seus pais ou representante legal, conforme detalhado no item “Como se Inscrever?” deste regulamento. Também é necessário que o jovem interessado esteja cursando o Ensino Fundamental, Médio ou que, comprovadamente, seja integrante de um projeto social de Organizações não-Governamentais. A participação deve ser de interesse do jovem, e não necessariamente da instituição a qual pertence.
Como participar?
Para participar, o estudante deve realizar um vídeo que tenha até um minuto sobre o tema “meu olhar”, e mandá-lo em CD ou DVD, junto com o formulário de inscrição preenchido até o dia 1º de novembro de 2010.
E como deve ser esse vídeo de um minuto?
Não é um vídeo jornalístico! A intenção é que ele seja realizado com recursos simples (câmera fotográfica, celular) e editado em softwares disponíveis gratuitamente na web ou nos sistemas operacionais (Windows, Mac, Linux).
O vídeo deve ter como tema principal no olhar diferenciado sobre o universo do jovem, com foco nos locais que freqüenta, nas pessoas que encontra, nos projetos que conhece, nas situações que vivencia. A peça deve explorar o ambiente em que o jovem vive e mostrar, de forma inovadora, o olhar do jovem sobre o espaço e a cultura do local. Deve ter, no máximo, um minuto de duração.
Com o vídeo pronto, o estudante interessado deve gravá-lo em um CD ou DVD e encaminhar para o Canal Futura, pelo correio, junto com seu formulário de inscrição.
Os critérios utilizados para a análise dos vídeos serão: (1) adequação ao tema proposto; (2) criatividade; (3) inovação na linguagem.
Quando acontecem as inscrições?
As inscrições para a 17 ª Oficina de Produção de Vídeo Geração Futura deverão ser feitas entre os dias 13 de setembro e 1º de novembro de 2010.
Como se inscrever?
Para se inscrever na 17ª Oficina de Produção de Vídeo Geração Futura, o jovem deve enviar pelo correio para o Canal Futura a seguinte documentação:
(a) formulário de inscrição preenchido,
(b) regulamento assinado,
(c) cópia da identidade do jovem inscrito,
(d) cópia da identidade do responsável pelo jovem inscrito – caso ele seja menor de idade,
(f) comprovante da matrícula do jovem na escola ou da participação em um projeto social,
(g) CD ou DVD contendo o vídeo de inscrição.
Como é a seleção?
O processo de seleção acontecerá entre os dias 20 e 26 de novembro 2010. Os candidatos selecionados serão convocados através de um telefonema, carta ou e-mail para a participação na Oficina. A seleção será feita por uma Comissão Julgadora interna, formada por funcionários da Fundação Roberto Marinho.
Serão selecionados para participar da oficina somente os jovens que preencherem todos os requisitos listados nesse regulamento, e atenderem os critérios estabelecidos para avaliação dos vídeos.
Serão selecionados 15 jovens para a participação na 17ª Oficina de Produção de Vídeo Geração Futura. Cinco vagas podem ser destinadas a jovens que fazem parte de projetos parceiros do Geração Futura, do Canal Futura ou da Fundação Roberto Marinho. Os outros 10 participantes são selecionados através dos vídeos enviados.
A comissão formada por funcionários da Fundação Roberto Marinho assistirá todos os vídeos e fará a leitura de todas as inscrições enviadas e selecionarão os 10 que melhor atendem aos critérios de participação no Geração.
E a Oficina? Quando e onde acontece?
A 17ª Oficina de Produção de Vídeo Geração Futura acontecerá entre os dias 10 de janeiro e 4 de fevereiro de 2011, durante o período das férias escolares. Serão quatro semanas de atividades que acontecerão na sede do Canal Futura, no bairro do Rio Comprido, no Rio de Janeiro. As atividades serão diárias e em período integral.
E depois da Oficina?
Com o término da oficina, os jovens recebem um certificado de participação e um DVD com as produções realizadas.
Esses jovens não terão qualquer vínculo empregatício com a Fundação Roberto Marinho e nem receberão remuneração direta ou indireta em função das atividades educativas praticadas durante a oficina.
Quem não mora no Rio de Janeiro, pode participar?
Quem não mora no Rio pode participar da 17ª Oficina de Produção de Vídeo Geração Futura, mas a Fundação Roberto Marinho não se responsabiliza pelos custos de passagem e alimentação dos jovens participantes. No entanto, para tornar a Oficina acessível a todos, a Fundação Roberto Marinho concederá uma ajuda de custos a até 6 (seis) jovens não-residentes no município do Rio de Janeiro que tenham seus vídeos selecionados. Essa ajuda de custos consistirá no pagamento da hospedagem desses jovens em albergue no Rio de Janeiro, bem como no custeio da locomoção dos jovens no trajeto hospedagem-local de realização da oficina.
A Fundação Roberto Marinho recomenda que os jovens residentes fora do município do Rio de Janeiro fiquem hospedados em residências de parentes ou pessoas de confiança de suas famílias. Os pais e demais responsáveis legais pelos jovens deverão contactar diretamente os estabelecimentos de hospedagem e autorizar, conforme legislação aplicável, a hospedagem dos jovens em tais recintos.
Além disso, a Fundação Roberto Marinho, em hipótese alguma, se responsabilizará pelas atividades dos jovens fora das oficinas.
Clique aqui para mais informações e para acessar a ficha de inscrição.
Como entrar em contato?
Pelo Correio: Projeto Geração Futura
Rua Santa Alexandrina, 336 – 3ºAndar
Rio de Janeiro, RJ / CEP: 20.261-232
Pelo Telefone: (21) 2502-0022
Por e-mail: geracao@futura.org.br
Pelo site: www.futura.org.br
O que é o projeto Geração Futura?
É um projeto do Canal Futura voltado para jovens de todo o Brasil com ênfase na experimentação audiovisual, na produção de TV e na formação de redes de articulação e comunicação com outros jovens, projetos sociais, escolas técnicas e Organizações não-Governamentais. Através de workshops de produção, de atividades de mobilização social e contato com múltiplas linguagens audiovisuais, oferecemos aos participantes ferramentas técnicas e conceituais para expressão artística e participação efetiva na comunidade.
O que é a Oficina de Produção de Vídeo Geração Futura?
Nas férias de janeiro e julho, oferecemos workshops de câmera, edição, direção, roteiro, videografismo, produção, etc. ministrados por profissionais do Futura e do mercado de produção de TV. Apresentamos aos jovens um modelo de produção audiovisual, lançando o desafio ao grupo de produzir peças televisivas ao final da oficina. Os vídeos são exibidos na grade nacional do Futura e o Brasil todo pode ver e comprovar que os jovens têm muito a dizer, muito o que discutir e dividir com todos nós. E a TV, pelo seu apelo audiovisual e grande alcance, é um excelente veículo para tornar isso possível.
Quem pode participar?
A idade permitida para seleção é a faixa compreendida entre, e inclusive, 16 e 22 anos, lembrando que os menores de 18 anos devem contar com expressa anuência e responsabilização de seus pais ou representante legal, conforme detalhado no item “Como se Inscrever?” deste regulamento. Também é necessário que o jovem interessado esteja cursando o Ensino Fundamental, Médio ou que, comprovadamente, seja integrante de um projeto social de Organizações não-Governamentais. A participação deve ser de interesse do jovem, e não necessariamente da instituição a qual pertence.
Como participar?
Para participar, o estudante deve realizar um vídeo que tenha até um minuto sobre o tema “meu olhar”, e mandá-lo em CD ou DVD, junto com o formulário de inscrição preenchido até o dia 1º de novembro de 2010.
E como deve ser esse vídeo de um minuto?
Não é um vídeo jornalístico! A intenção é que ele seja realizado com recursos simples (câmera fotográfica, celular) e editado em softwares disponíveis gratuitamente na web ou nos sistemas operacionais (Windows, Mac, Linux).
O vídeo deve ter como tema principal no olhar diferenciado sobre o universo do jovem, com foco nos locais que freqüenta, nas pessoas que encontra, nos projetos que conhece, nas situações que vivencia. A peça deve explorar o ambiente em que o jovem vive e mostrar, de forma inovadora, o olhar do jovem sobre o espaço e a cultura do local. Deve ter, no máximo, um minuto de duração.
Com o vídeo pronto, o estudante interessado deve gravá-lo em um CD ou DVD e encaminhar para o Canal Futura, pelo correio, junto com seu formulário de inscrição.
Os critérios utilizados para a análise dos vídeos serão: (1) adequação ao tema proposto; (2) criatividade; (3) inovação na linguagem.
Quando acontecem as inscrições?
As inscrições para a 17 ª Oficina de Produção de Vídeo Geração Futura deverão ser feitas entre os dias 13 de setembro e 1º de novembro de 2010.
Como se inscrever?
Para se inscrever na 17ª Oficina de Produção de Vídeo Geração Futura, o jovem deve enviar pelo correio para o Canal Futura a seguinte documentação:
(a) formulário de inscrição preenchido,
(b) regulamento assinado,
(c) cópia da identidade do jovem inscrito,
(d) cópia da identidade do responsável pelo jovem inscrito – caso ele seja menor de idade,
(f) comprovante da matrícula do jovem na escola ou da participação em um projeto social,
(g) CD ou DVD contendo o vídeo de inscrição.
Como é a seleção?
O processo de seleção acontecerá entre os dias 20 e 26 de novembro 2010. Os candidatos selecionados serão convocados através de um telefonema, carta ou e-mail para a participação na Oficina. A seleção será feita por uma Comissão Julgadora interna, formada por funcionários da Fundação Roberto Marinho.
Serão selecionados para participar da oficina somente os jovens que preencherem todos os requisitos listados nesse regulamento, e atenderem os critérios estabelecidos para avaliação dos vídeos.
Serão selecionados 15 jovens para a participação na 17ª Oficina de Produção de Vídeo Geração Futura. Cinco vagas podem ser destinadas a jovens que fazem parte de projetos parceiros do Geração Futura, do Canal Futura ou da Fundação Roberto Marinho. Os outros 10 participantes são selecionados através dos vídeos enviados.
A comissão formada por funcionários da Fundação Roberto Marinho assistirá todos os vídeos e fará a leitura de todas as inscrições enviadas e selecionarão os 10 que melhor atendem aos critérios de participação no Geração.
E a Oficina? Quando e onde acontece?
A 17ª Oficina de Produção de Vídeo Geração Futura acontecerá entre os dias 10 de janeiro e 4 de fevereiro de 2011, durante o período das férias escolares. Serão quatro semanas de atividades que acontecerão na sede do Canal Futura, no bairro do Rio Comprido, no Rio de Janeiro. As atividades serão diárias e em período integral.
E depois da Oficina?
Com o término da oficina, os jovens recebem um certificado de participação e um DVD com as produções realizadas.
Esses jovens não terão qualquer vínculo empregatício com a Fundação Roberto Marinho e nem receberão remuneração direta ou indireta em função das atividades educativas praticadas durante a oficina.
Quem não mora no Rio de Janeiro, pode participar?
Quem não mora no Rio pode participar da 17ª Oficina de Produção de Vídeo Geração Futura, mas a Fundação Roberto Marinho não se responsabiliza pelos custos de passagem e alimentação dos jovens participantes. No entanto, para tornar a Oficina acessível a todos, a Fundação Roberto Marinho concederá uma ajuda de custos a até 6 (seis) jovens não-residentes no município do Rio de Janeiro que tenham seus vídeos selecionados. Essa ajuda de custos consistirá no pagamento da hospedagem desses jovens em albergue no Rio de Janeiro, bem como no custeio da locomoção dos jovens no trajeto hospedagem-local de realização da oficina.
A Fundação Roberto Marinho recomenda que os jovens residentes fora do município do Rio de Janeiro fiquem hospedados em residências de parentes ou pessoas de confiança de suas famílias. Os pais e demais responsáveis legais pelos jovens deverão contactar diretamente os estabelecimentos de hospedagem e autorizar, conforme legislação aplicável, a hospedagem dos jovens em tais recintos.
Além disso, a Fundação Roberto Marinho, em hipótese alguma, se responsabilizará pelas atividades dos jovens fora das oficinas.
Clique aqui para mais informações e para acessar a ficha de inscrição.
Como entrar em contato?
Pelo Correio: Projeto Geração Futura
Rua Santa Alexandrina, 336 – 3ºAndar
Rio de Janeiro, RJ / CEP: 20.261-232
Pelo Telefone: (21) 2502-0022
Por e-mail: geracao@futura.org.br
Pelo site: www.futura.org.br
sexta-feira, 15 de outubro de 2010
Protegendo nossas crianças e jovens das drogas 2 de 3
· Quando a criança ou adolescente se sente próximo da Família, tem menos chances de se envolver com álcool, cigarro e outras drogas;
· A Maconha é uma droga de origem natural e possui na atualidade um nível de THC (principio psicoativo), até cinco vezes mais alto do que nos anos 60 e 70;
· O sujeito que usa a maconha, pode apresentar como característica, desmotivação, facilitando o abandono dos estudos, diminuição dos reflexos e provocar visões distorcidas da realidade, prejudica o desempenho nos esportes, diminui a sensação de perigo, aumenta o risco de acidentes, provoca a perda da capacidade de concentração e da memória momentânea, com conseqüências sociais e baixo desempenho para a vida estudantil;
· Quem fuma a maconha ou andar com quem fuma pode estar exposto tanto a outras drogas como a problemas escolares, vida sexual precoce, gravidez indesejada e problemas com a lei;
· Caso você não converse com o seu filho sobre os malefícios das drogas, ele poderá receber informações equivocadas de seus colegas ou em outros lugares. Portanto, preste atenção e esteja pronto para argumentar contra os mitos e as meias-verdades que as crianças e adolescentes escutam e nas quais podem acreditar;
· O fumo da maconha contém os mesmos elementos cancerígenos que o cigarro, ás vezes, dependendo de sua procedência, em quantidades maiores;
· O uso ocasional de qualquer droga pode conduzir ao uso freqüente e, portanto, instalar no adolescente o uso nocivo (tóxico) da droga, que poderá levar à dependência química ou psicológica;
· A cocaína e o crack são as drogas disponíveis no Sul do Brasil, que apresentam o maior potencial de dependência química (orgânica) e psicológica;
· Se você mostrar ao seu filho que está disposto a dar resposta a qualquer momento, criará uma relação de confiança com ele e se sentirá à vontade para falar sobre as preocupações e ajudará a estabelecer uma relação de confiança. Mas não se esqueça que você não cumpre o papel apenas de “amigo”, mas pai, mãe ou responsável, que tem a função na sociedade de construir com o seu filho a educação moral;
Fonte: www.antidelito.net
· A Maconha é uma droga de origem natural e possui na atualidade um nível de THC (principio psicoativo), até cinco vezes mais alto do que nos anos 60 e 70;
· O sujeito que usa a maconha, pode apresentar como característica, desmotivação, facilitando o abandono dos estudos, diminuição dos reflexos e provocar visões distorcidas da realidade, prejudica o desempenho nos esportes, diminui a sensação de perigo, aumenta o risco de acidentes, provoca a perda da capacidade de concentração e da memória momentânea, com conseqüências sociais e baixo desempenho para a vida estudantil;
· Quem fuma a maconha ou andar com quem fuma pode estar exposto tanto a outras drogas como a problemas escolares, vida sexual precoce, gravidez indesejada e problemas com a lei;
· Caso você não converse com o seu filho sobre os malefícios das drogas, ele poderá receber informações equivocadas de seus colegas ou em outros lugares. Portanto, preste atenção e esteja pronto para argumentar contra os mitos e as meias-verdades que as crianças e adolescentes escutam e nas quais podem acreditar;
· O fumo da maconha contém os mesmos elementos cancerígenos que o cigarro, ás vezes, dependendo de sua procedência, em quantidades maiores;
· O uso ocasional de qualquer droga pode conduzir ao uso freqüente e, portanto, instalar no adolescente o uso nocivo (tóxico) da droga, que poderá levar à dependência química ou psicológica;
· A cocaína e o crack são as drogas disponíveis no Sul do Brasil, que apresentam o maior potencial de dependência química (orgânica) e psicológica;
· Se você mostrar ao seu filho que está disposto a dar resposta a qualquer momento, criará uma relação de confiança com ele e se sentirá à vontade para falar sobre as preocupações e ajudará a estabelecer uma relação de confiança. Mas não se esqueça que você não cumpre o papel apenas de “amigo”, mas pai, mãe ou responsável, que tem a função na sociedade de construir com o seu filho a educação moral;
Fonte: www.antidelito.net
quarta-feira, 22 de setembro de 2010
Preso Estuprador de garotas que agia no centro de Curitiba
Preso estuprador de garotas que agia no centro de Curitiba
Policiais do Núcleo de Proteção à Criança e ao Adolescente Vítimas de Crimes (Nucria) prenderam, por volta das 17h30 desta terça-feira (21), o homem suspeito de ter estuprado pelo menos cinco garotas no centro de Curitiba. “Desde a divulgação das imagens do suspeito temos recebido denúncias sobre a identificação e o paradeiro dele e hoje obtivemos sucesso na prisão”, disse a delegada Maricy Mortagua Santineli, do Nucria.
O suspeito tinha sido identificado como Cacildo César Novelleto, 50 anos. Segundo as informações, ele usava agora o cabelo raspado. Com esses dados, a polícia confirmou que Novelleto foi condenado por estupro em 1996 e solto em 2003. “Duas das vítimas o reconheceram como o homem que as estuprou”, informou Maricy.
Mais de dez policiais trabalhavam na localização de Novelleto desde sábado (18). “Soubemos que ele frequentava um antiquário no Largo da Ordem e também passava pela Rua João Negrão e deixamos equipes nesses dois locais para efetuar a prisão”, disse Maricy.
Os policiais também fizeram buscas e diligências em São José dos Pinhais e no Centro de Curitiba. A polícia não descartava a possibilidade de o suspeito ter fugido para outro Estado.
Nesta tarde os policiais localizaram o suspeito na Rua João Negrão, esquina com a Avenida Sete de Setembro, num ponto de ônibus. “Ele resistiu, pediu para ser morto, mas acabou sendo algemando e trazido até a sede do Nucria”, disse a delegada.
LÁBIA - Segundo a polícia, o suspeito agia nas proximidades do calçadão da Rua XV de Novembro, normalmente no período da tarde. Ele abordava meninas, com idade entre 12 e 16 anos, e com a conversa de emprego de secretária, convencia as garotas a ir com ele a apartamentos desocupados.
“O estuprador age sempre da mesma maneira, não utiliza armas para cometer a violência, usa somente a lábia para atrair suas vítimas”, diz Maricy. Nos imóveis, agredia ou ameaçava as adolescentes para obrigá-las a fazer sexo com ele.
22/09/2010 10:10
Fonte: www.sesp.pr.gov.br
domingo, 19 de setembro de 2010
Suspeito de estuprar garotas no centro de Curitiba é procurado pela polícia
O Núcleo de Proteção à Criança e ao Adolescente Vítimas de Crimes (Nucria) divulgou, nesta quinta-feira (16), imagens do suspeito de estupros, ocorridos no centro de Curitiba. O bandido age nas proximidades no calçadão da Rua XV de Novembro, geralmente no período da tarde.
O Nucria tem cinco inquéritos policiais abertos contra o homem. Ele tem cerca de 40 anos, 1,70 de altura, olhos e cabelos castanhos. Segundo a delegada Maricy Mortagua Santineli, do Nucria, ele aborda meninas, com idade entre 12 e 16 anos. Envolve-as com conversas, oferece emprego de secretária e atrai as vítimas até apartamentos desocupados, onde estupra as garotas.
“O homem age da mesma maneira, não utiliza armas para cometer a violência, usa somente a lábia para atrair suas vítimas”, diz Maricy. Nos imóveis, agredia ou ameaçava as adolescentes para obrigá-las a fazer sexo com ele. De acordo com a delegada, ele usava chave para entrar nos apartamentos desocupados e nem sempre os mesmos.
A delegada acredita que, com a divulgação das imagens de câmeras de segurança, será possível identificar o suspeito. “Precisamos da ajuda da população para localizar e prender esse homem”, diz. Três vítimas reconheceram o suspeito. “Quem tiver informação sobre ele deve ligar para o Nucria, no telefone (41) 3244-3577. Garantimos o anonimato do denunciante”, diz Maricy.
Segundo a delegada, a primeira denúncia contra o suspeito é de 2005. “Obtivemos as imagens de câmeras de vigilância do comércio local. Nelas aparece o suspeito com uma das vítimas, indo em direção ao local onde o último estupro ocorreu”.
18/09/2010 23:14
Fonte: www.sesp.gov.pr.br
terça-feira, 24 de agosto de 2010
Medidas para evitar assaltos no trânsito
- Estar atento(a) no trânsito já salvou a vida e o patrimônio de muitas pessoas.
- Utilize os espelhos retrovisores para observar o que ocorre na traseira do seu veículo: assaltantes sempre tentam se aproximar do seu veículo por trás.
- Nunca deixe objetos de valor sobre os bancos ou painel do veículo.
- Um lugar excelente para levar sua bolsa enquanto dirige é no chão do veículo, sob suas pernas junto ao banco.
- Evite ficar com os vidros abertos principalmente quando parado no semáforo.
- Nunca deixe o braço para fora se usar jóias nele, ainda que momentâneamente num semáforo.
- Nunca fale ao celular enquanto dirige, além de ser um risco para a segurança do trânsito facilita a abordagem de um assaltante quando você parar num semáforo por exemplo.
- Quanto menos tempo ficar parado(a) no semáforo melhor para a sua segurança, para isso reduza a velocidade antes de chegar ao semáforo quando perceber que ele vai fechar.
- Vale lembrar que o sinal amarelo é o começo do do vermelho e não o final do verde. Tentar forçar a passagem no amarelo alé de ser infração de trânsito é perigoso para o caso de acidentes e fará você permanecer mais tempo parado(a) se não conseguir atravessar.
- Duas pessoas numa moto, dizendo para que você pare porque o cinto de segurança está pendurado para fora é um golpe usado por assaltantes para tentar abordá-lo quando parar.
- Ao retornar para casa observe se não está sendo seguido por assaltantes, para ser abordado ao chegar em casa.
- A hora de sair e de chegar em casa, de carro, sempre é um momento de atenção redobrada, principalmente se há pouca visibilidade na entrada da sua residência (muros totalmente fechados, excesso de arborização, pouca iluminação à noite, etc).
- Caso for abordado por um assaltante num semáforo, procure fazer o que ele manda, sem gestos bruscos e sem oferecer resistência, pois isto pode gerar uma reação violenta do delinquente.
- Não tente arrrancar com o veículo para fugir, se ele estiver armado com arma de fogo, sua chance de escapar ileso(a) neste caso é muito limitada.
- No caso de estar com uma criança pequena no banco de trás, pegue a criança por entre os bancos da frente e saia já com ela no colo. Não tente pegá-la por fora após sair, pois não haverá tempo hábil: o criminoso estará arrancando nesta hora, o que pode gerar a queda da criança ou ela será levada por ele, na pressa de fugir.
- Deslocar a uma velocidade média fará com que você pare menos nos semáforos e/ou fique menos tempo parado. Ir mais rápido fará com que acabe parando mais e ficando mais tempo parado esperando o sinal abrir.
Na presença de um criminoso
- Jamais reaja: isto pode custar sua vida.
- Mesmo uma simples tentativa de fuga pode ser considerada uma reação.
- Se ele já lhe abordou é melhor evitar ações ousadas.
- Cuidado redobrado se ele estiver armado.
- Jamais subestime o perigo de um delinquen te durante um assalto, mesmo que seja jovem ou pareça frágil ou não mostre armas
- Entregue logo o que ele quer para que se vá o mais rápido possível: quanto mais tempo ele ficar na sua presença mais perigo você corre.
- Evite tentar enganá-lo: isto aumenta muito o risco para você se ele perceber.
- Não tente protelar a fuga dele com tentativas de negociação: ele poderá reagir violentamente se achar que você está tentando “enrolá-lo”.
- Evite fixar o olhar no rosto dele por muito para não dar a impressão de que está tentando gravar na memória a sua fisionomia: grave a fisionomia dele de forma discreta, para repassar à polícia depois.
- Quando ele fugir evite ´persegui-lo ou mesmo segui-lo.
- Chame a polícia pelo 190 logo queele se afastar.
sábado, 21 de agosto de 2010
Segurança na volta às aulas 2 de 2
· Evite que seus filhos tenham o hábito de ir a outros lugares após sair da escola e antes de ir para casa: o desaparecimento deles demoraria a ser notado;
· Sempre converse com seus filhos e conheça que são seus amigos, principalmente aqueles com quem eles andam frequentemente;
· Se seu filho passar a apresentar comportamento depressivo, recusar a ir para a escola ou tiver quedas bruscas no desempenho escolar, converse também com a escola, pois ele poderá estar sendo vítima de perseguições de colegas (bulling);
· Mantenha contato regular com a escola, para monitorar a conduta do seu filho e também colaborar com iniciativas da escola para melhora da segurança de todos;
· Se sua escola não possue um conselho de segurança (composto por pais, funcionários e professores) proponha a sua criação: isto melhora a segurança de toda a comunidade escolar;
· Faça pessoalmente verificações quanto ao controle de acesso que sua escola dá a pessoas estranhas, bem como questione sobre sistemas de segurança que ela possua: é dever da escola e direito seu e de sua família;
· Colabore com controle de acesso da escola, como utilizar decalcos no seu carro, evitar buscar seu filho com carros diferentes, bem como levar pessoas estranhas para dentro da escola ao levar e buscar seus filhos;
· Nunca desautorize medidas de segurança que a escola esteja tomando, por exemplo criticando controles e veirifcações do pessoal de segurança, ou apoiando ou incentivando seu filho a não colaborar com tais medidas;
· Evite que seu filho vá para a escola com bens muito chamativos, como tênis importado, jaquetas ou bonés caros;
· Se suas crianças vão a pé para a escola, reforce diariamente a importância de observar os cuidados mínimos de segurança.
Fonte: www.antidelito.net
Fonte
domingo, 15 de agosto de 2010
Professor José Pacheco, da Escola da Ponte (Portugal)
No dia de 29 de abril, o Professor José Pacheco, da Escola da Ponte (Portugal), participou da conferência “A Cidade Educativa”, evento organizado pelo Projeto Quixote (SP). Foram discutidos os problemas existentes no modelo educativo presente nas escolas brasileiras. Ele ainda compartilhou experiências e alternativas encontradas em suas viagens pelo País. Confira o vídeo: Link da reportagem: http://www.promenino.org.br/Default.aspx?TabId=77&ConteudoId=1e5088f6-252e-4ee7-85b5-977f94e8e26d Fonte: www.promenino.org.br |
Professor José Pacheco, da Escola da Ponte (Portugal)
No dia de 29 de abril, o Professor José Pacheco, da Escola da Ponte (Portugal), participou da conferência “A Cidade Educativa”, evento organizado pelo Projeto Quixote (SP). Foram discutidos os problemas existentes no modelo educativo presente nas escolas brasileiras. Ele ainda compartilhou experiências e alternativas encontradas em suas viagens pelo País. Confira o vídeo: Link da reportagem: http://www.promenino.org.br/Default.aspx?TabId=77&ConteudoId=1e5088f6-252e-4ee7-85b5-977f94e8e26d Fonte: www.promenino.org.br |
Professor José Pacheco, criador da Escola da Ponte (Portugal), avalia sistema educacional brasileiro
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| Fonte - www.promenino.org.br |
Segurança na volta às aulas 1 de 2
Segurança na volta às aulas 1 de 2
· Sempre colabore com a segurança na escola onde suas crianças estudam, seja no trânsito na imediações, sejam nas medidas gerais de segurança que ela adota;
· Sempre oriente seu filhos a não conversar com estranhos ou aceitar ofertas que façam enquanto vai à escola (crianças que vão sozinhas) ou enquanto aguardam você ou o transporte escolar apanhá-las;
· Se as crianças puderem aguardar dentro da escola ou dentro de casa o transporte que as leva e traz é muito melhor;
· Não permita que suas crianças levem objetos que não interessem ao estudo para a escola, pois isto pode trazer problemas para elas, para os colegas e para a escola, como pincel atômico (usado para pixação) estiletes, canivetes e aparelhos caros como video games, celulares de maior valor, jóias mais valiosas e outros;
· Inspeções de inopino em bolsas e mochilas escolares pode ajudar neste controle além de que você poderá se surpreender com as coisas que jovens levam para a escola hoje em dia;
· Se você possue armas em casa, mantenha-as totalmente fora do alcance dos seus filhos principalmente se forem adolescentes: é muito grande o número de jovens que levam as armas dos pais para a escola sem que estes saibam;
· Se suas crianças são pequenas é ideal que sempre as mesmas pessoas as apanhem na escola, para não confundir os funcionários que acompanham a saída dos alunos da escola;
· Faça contato frequente com esses funcionários e faça com que conheçam seus filhos, isto ajuda muito na segurança das suas crianças;
· Cobre da escola níveis adequados de segurança na entrada e saída dos alunos, se achar que não está adequado;
Fonte: www.antidelito.netquinta-feira, 12 de agosto de 2010
Nicolas já está com sua mãe - Sequestradora está presa
| Qui, 12 de Agosto de 2010 20:48 |
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A mulher de 41 anos disse que fez o que fez em nome do amor pela filha que tinha "gravidez psicológica". Durou cerca de 24 horas o dezespero da mãe do bebê. Os pais de Nícolas - Taís e Lincoln Henriques aguardam agora por exames de praxe da polícia para de fato considerarem o caso resolvido. Entretanto, a criança está com a mãe em seu quarto no hospital. Marlene Maria de Lima - 40, foi localizada no fim da tarde em Cambé. Com ela, a filha de 16 anos que implorava - no momento de sua apresentação à imprensa que a mãe dissesse a verdade. A presa trabalhava em serviço de enfermagem de um Pronto Socorro na cidade de Mauá da Serra e sabia sobre a rotina da maternidade onde cometeu o crime. Os delegados de polícia, Gabriel Junqueira (Chefe da 17a SDP de Apucarana) - Gustavo Dante (Delegado da DP em Marilândia do Sul) e Ana Cláudia Machado (SICRIDE) - Investigações de Desaparecidos, trabalharam no caso juntamente com equipe de agentes da Polícia Civil de Apucarana e da Polícia Militar - P2 (Serviço Reservado), para a troca de informações. Dr. Gustavo, emocionado disse que pessoalmente se empenhou no caso - inclusive tendo ele, prometido à mãe de Nícolas que só descansaria após encontrar seu filho - e ele foi o cabeça das investigações. Seguindo as pistas certas, com a equipe e juntamente com a Delegada do SICRIDE - Dra Ana Cláudia, as informações se confirmavam até o reconhecimento por Taís de uma imagem da sequestradora.
Dr. Gustavo reinterou que exime de quaisquer responsabilidades no sequestro em si os funcionários da maternidade. Dr. Gabriel Junqueira, nas entrevistas durante o dia, se pronunciou contra o sistema de segurança interna do hospital. "A princípio, a instituição é negligente quanto ao ocorrido - por ter permitido uma pessoa estranha a todos a entrada e saída do local roubando uma criança", disse. Ministério Público de Apucarana se pronunciou sobre o caso à nossa reportagem. Dr. Gustavo Marcel Marinho, em nome da promotoria de justiça, disse que pediram prioridade às autoridades policiais no caso - assim como empenho especial na elucidação do sequestro. Os delegados dedicaram apreço ao trabalho da imprensa que durante essas 24 horas, cobriram e apelaram para as denúncias - "foram elas, as denúncias que nortearam as investigações", disse Dante emocionado. Os pais de Nícolas agradeceram a todos que de uma forma ou de outra também se empenharam - missas e cultos foiram realizados em Apucarana para pedir pelo encontro do menino. Na mesma hora em que a polícia prendia Marlene Maria em Cambé, centenas de pessoas rezavam pelo sucesso da polícia nas investigações - terminadas celebração, Nícolas estava no colo de sua mãe no quarto da maternidade. "Foi a mão de Deus que deu forças à polícia e trouxe o menino de volta para Apucarana", disse uma leitora do site - ela ligou para a redação para falar das orações oderecidas ao menino Nícolas. Da Redação - ApuKaOnline |
A Polícia Civil de Apucarana, confirmou a prisão no início da noite da quinta-feira (12), da mulher acusada de ter sequestrado o menino Nícolas Henriques. O menino foi encontrado em uma residência em Cambé na casa de um parente da acusada...
Com as informações, o reconhecimento e o apoio do judiciário da Comarca de Apucarana - Dr. Katsujo Nakadomari - o juíz expediu o mandado contra Marlene - as diligências se deram na cidade de Cambé - casa de um primo das duas detidas - segundo a polícia ele nada sabia e não teria participado.Nicolas Henriques - O bebê raptado da maternidade em Apucarana
Nicolas Henriques - O bebê raptado da maternidade em Apucarana
| Qui, 12 de Agosto de 2010 11:19 |
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Emocionado pela manhã, o pai de Nicolas - Maicon Henriques e familiares querem justiça e culpam o hospital de negligência. Até mesmo o delegado de polícia - Gabriel Junqueira, admitiu à reportagem que há falhas na segurança do hospital. A direção do Hospital da Providência de Apucarana se manifestou oficialmente em coletiva de imprensa realizada às 09h30 desta manhã (12). Um advogado da instituição acompanhou a entrevista. Neilton Pessoal do Providência e polícia passaram a madrugada desenrolando o ocorrido. Imagens de câmeras são buscadas em todo canto da cidade que sejam suspeitas.
"Estamos colaborando com a polícia", disse Neilton. O diretor relatou também que policiais tem acesso ao arquivo de funcionários e ex do hospital. A falsa enfermeira conhecia a rotina da maternidade, concordaram na entrevista os representantes do hospital.
Técnicos de criminalística da Polícia Civil do estado devem estar na cidade hoje para realização de retratos falados a partir de informações de testemunhas - família e funcionários do hospital. O Ministério Público de Apucarana acompanha as investigações a partir de relatórios da polícia. Da Redação - ApuKaOnline |
Nicolas Henriques, filho de Taís e Maicon Henriques foi "roubado" da maternidade do Hospital da Providência Materno Infantil de Apucarana nesta quarta-feira (11) à noite. Na manhã de hoje, familiares, imprensa de todas as mídias e polícias se aglomeravam de fronte ao hospital sem resposta.
Rodrigues, diretor administrativo do hospital explicou o procedimento deles desde o momento que souberam do caso.
O que fazer agora: O hospital vai promover a colocação de câmeras de segurança na maternidade. "Por uma questão de custo e por nunca ter ocorrido nada nesse sentido na cidade, ainda o sistema não foi implantado e faremos já nos próximos dias", admitiu Neilton Rodrigues.quarta-feira, 4 de agosto de 2010
ICAMI TIBA
PALESTRA COM IÇAMI TIBA
DATA: 07/10/2010
HORÁRIO:20HS
LOCAL:CELEBRA EVENTOS
VALOR DA INSCRIÇÃO: R$ 30,00 - SE HOUVER MAIS DE 50 INSCRITOS PELA SECRETARIA DE AÇÃO SOCIAL O VALOR DA INSCRIÇÃO FICARÁ POR R$ 25,00.
OBS.; VAGAS LIMITADAS E DEVERÃO SER REALIZADAS A RESERVA.
RESERVA DE VAGA COM A THAIS NO CREAS
DATA: 07/10/2010
HORÁRIO:20HS
LOCAL:CELEBRA EVENTOS
VALOR DA INSCRIÇÃO: R$ 30,00 - SE HOUVER MAIS DE 50 INSCRITOS PELA SECRETARIA DE AÇÃO SOCIAL O VALOR DA INSCRIÇÃO FICARÁ POR R$ 25,00.
OBS.; VAGAS LIMITADAS E DEVERÃO SER REALIZADAS A RESERVA.
RESERVA DE VAGA COM A THAIS NO CREAS
Pais presentes, notas altas
Estudantes cujos pais se interessam pelo estudos têm notas mais altas, revela pesquisa do MEC
do clipping da Andi
A presença efetiva da família no ambiente escolar ajuda diretamente o desempenho escolar de crianças e jovens. É o que aponta pesquisa do Ministério da Educação, a partir do cruzamento das notas em Português e Matemática com as respostas ao questionário socioeconômico do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica, o Saeb. Estudantes cujos pais se interessam pelo estudos têm notas mais altas. O exame foi aplicado a 300 mil estudantes do 5º e 9º ano do Ensino Fundamental e 3º do Ensino Médio das redes pública e privada. Os alunos do 5º ano que declararam que sempre veem a mãe lendo obtiveram média 20 pontos maior em Língua Portuguesa (172,6 contra 152,6). No caso dos pais que cobram a lição de casa, os alunos tiveram, em média, 14 pontos a mais do que os outros (159,6 a 173,9) em Matemática.
Fonte: O Dia (RJ) – 29/07/2010
do clipping da Andi
A presença efetiva da família no ambiente escolar ajuda diretamente o desempenho escolar de crianças e jovens. É o que aponta pesquisa do Ministério da Educação, a partir do cruzamento das notas em Português e Matemática com as respostas ao questionário socioeconômico do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica, o Saeb. Estudantes cujos pais se interessam pelo estudos têm notas mais altas. O exame foi aplicado a 300 mil estudantes do 5º e 9º ano do Ensino Fundamental e 3º do Ensino Médio das redes pública e privada. Os alunos do 5º ano que declararam que sempre veem a mãe lendo obtiveram média 20 pontos maior em Língua Portuguesa (172,6 contra 152,6). No caso dos pais que cobram a lição de casa, os alunos tiveram, em média, 14 pontos a mais do que os outros (159,6 a 173,9) em Matemática.
Fonte: O Dia (RJ) – 29/07/2010
sexta-feira, 23 de julho de 2010
Inscreva-se para a etapa virtual de Encontro Internacional contra o Trabalho Infantil
Atividades online começam em 1º de setembro, mas inscrições para apresentar trabalhos vão até o dia 15 de agosto
Estão abertas as inscrições para participar da etapa virtual do III Encontro Internacional contra o Trabalho Infantil, que terá por tema “Redes e Inovação para a Prevenção e Erradicação do Trabalho Infantil”. O encontro, organizado pela Fundação Telefônica nos 13 países em que atua, traz como elemento inovador a utilização das TICs (Tecnologias de Informação e Comunicação) no combate ao trabalho infantil e no próprio encontro. Até o próximo dia 15 de agosto, os participantes que tiverem interesse em submeter trabalhos para serem apresentados nessa etapa devem se inscrever pelo hotsite http://pt.encontrotrabalhoinfantil.fundacaotelefonica.com/
O encontro virtual acontece durante os meses de setembro e outubro, enquanto o presencial será realizado no início de novembro em Bogotá, na Colômbia. A proposta é promover uma discussão contínua entre os participantes e fomentar a criação de uma rede internacional de prevenção e combate ao trabalho infantil.
“Com um formato inédito, o encontro online se constituirá num amplo espaço de discussão sobre trabalho infantil, onde todos os atores envolvidos poderão trocar informações e experiências, sobretudo no que diz respeito à América Latina”, afirma Sérgio Mindlin, diretor-presidente da Fundação Telefônica. “Assim, os dois dias do encontro de presencial ganham expressiva ampliação e contribuição”, complementa o executivo.
As inscrições para a etapa virtual do evento são gratuitas e estão abertas até o final das atividades, previsto para 31 de outubro. Mas as inscrições para a apresentação de trabalhos durante o encontro virtual, sejam estudos ou experiências práticas, devem ser feitas até 15 de agosto. Participe!
Para mais informações e inscrições no encontro virtual, acesse http://pt.encontrotrabalhoinfantil.fundacaotelefonica.com/
Saiba mais também sobre o encontro presencial em http://www.fundacion.telefonica.com/pronino/encuentrotrabajoinfantil/
Fonte: www.promenino.org.br
Estão abertas as inscrições para participar da etapa virtual do III Encontro Internacional contra o Trabalho Infantil, que terá por tema “Redes e Inovação para a Prevenção e Erradicação do Trabalho Infantil”. O encontro, organizado pela Fundação Telefônica nos 13 países em que atua, traz como elemento inovador a utilização das TICs (Tecnologias de Informação e Comunicação) no combate ao trabalho infantil e no próprio encontro. Até o próximo dia 15 de agosto, os participantes que tiverem interesse em submeter trabalhos para serem apresentados nessa etapa devem se inscrever pelo hotsite http://pt.encontrotrabalhoinfantil.fundacaotelefonica.com/
O encontro virtual acontece durante os meses de setembro e outubro, enquanto o presencial será realizado no início de novembro em Bogotá, na Colômbia. A proposta é promover uma discussão contínua entre os participantes e fomentar a criação de uma rede internacional de prevenção e combate ao trabalho infantil.
“Com um formato inédito, o encontro online se constituirá num amplo espaço de discussão sobre trabalho infantil, onde todos os atores envolvidos poderão trocar informações e experiências, sobretudo no que diz respeito à América Latina”, afirma Sérgio Mindlin, diretor-presidente da Fundação Telefônica. “Assim, os dois dias do encontro de presencial ganham expressiva ampliação e contribuição”, complementa o executivo.
As inscrições para a etapa virtual do evento são gratuitas e estão abertas até o final das atividades, previsto para 31 de outubro. Mas as inscrições para a apresentação de trabalhos durante o encontro virtual, sejam estudos ou experiências práticas, devem ser feitas até 15 de agosto. Participe!
Para mais informações e inscrições no encontro virtual, acesse http://pt.encontrotrabalhoinfantil.fundacaotelefonica.com/
Saiba mais também sobre o encontro presencial em http://www.fundacion.telefonica.com/pronino/encuentrotrabajoinfantil/
Fonte: www.promenino.org.br
terça-feira, 6 de julho de 2010
Comunidade contra o crime: trabalhando juntos por um Brasil mais seguro.
"A segurança deve ser alimentada pela segurança mútua." (Sêneca)
Medidas para evitar furtos de veículos 3 de 4
Ter seguro do seu veículo é importante, mas não substitui a necessidade de que você tome as medidas preventivas ao seu alcance;
Ao sair para se divertir à noite, pense um pouco na segurança do seu veículo antes de entrar na diversão. Os dissabores de ter seu veículo furtado estragam até festa mais alegre;
Nunca deixe crianças encarregadas de trancar o seu veículo ou tomar medidas de segurança que cabem a você;
Nunca mande uma criança com as chaves do carro buscar algo esquecido no veículo, se este não estiver guardado em lugar seguro;
Mesmo em estacionamentos com serviço de segurança deixe sempre seu veículo trancado e com todos os sistemas de segurança ativados;
Se for utilizar estacionamento onde é necessário entregar as chaves a um manobrista, lembre de não deixar objetos de valor em seu interior e sempre leve consigo o comprovante da entrega do veículo, conferindo se ali constam os dados do seu veículo: são a única prova de que você deixou seu veículo ali;
Ao retornar ao seu veículo, antes de sair verifique se nada sumiu e se não há danos no seu carro;
Fonte: www.antidelito.net
Medidas para evitar furtos de veículos 3 de 4
Ter seguro do seu veículo é importante, mas não substitui a necessidade de que você tome as medidas preventivas ao seu alcance;
Ao sair para se divertir à noite, pense um pouco na segurança do seu veículo antes de entrar na diversão. Os dissabores de ter seu veículo furtado estragam até festa mais alegre;
Nunca deixe crianças encarregadas de trancar o seu veículo ou tomar medidas de segurança que cabem a você;
Nunca mande uma criança com as chaves do carro buscar algo esquecido no veículo, se este não estiver guardado em lugar seguro;
Mesmo em estacionamentos com serviço de segurança deixe sempre seu veículo trancado e com todos os sistemas de segurança ativados;
Se for utilizar estacionamento onde é necessário entregar as chaves a um manobrista, lembre de não deixar objetos de valor em seu interior e sempre leve consigo o comprovante da entrega do veículo, conferindo se ali constam os dados do seu veículo: são a única prova de que você deixou seu veículo ali;
Ao retornar ao seu veículo, antes de sair verifique se nada sumiu e se não há danos no seu carro;
Fonte: www.antidelito.net
quarta-feira, 30 de junho de 2010
ADOLESCENTE DESAPARECIDA
Jovem continua desaparecida em Apucarana
Qua, 30 de Junho de 2010 14:11
A jovem desapareceu no último final de semana após sair com amigas para ir à missa. Seus familiares preocupados registraram Boletim de Ocorrência na Delegacia de Apucarana. Emily Marques Gaspar tem 14 anos e mora no Jardim Ponta Grossa...
Segundo o Conselho Tutelar de Apucarana, a mãe de Emily procurou o Cartório da Polícia Militar no último domingo, e orientada procurou na casa de amigas da filha. Não a encontrando, a mãe registrou Boletim de Ocorrência na noite de ontem, foi quando orientada pela PM procurou a conselheira tutelar Ana Maria Schmidt.
A foto de Emily foi repassada a órgãos de imprensa da cidade e à viaturas da Polícia para que possa ajudar na sua localização. Informações podem ser repassadas aos telefones 190, 9974-3901 e 0800-643-1161
Da Redação – ApukaOnline
Pesquisador diz que sistema socioeducativo é a superação de modelos repressivos ou assistenciais
O pesquisador e gestor de projetos do Fundo das Nações Unidas no Brasil (Unicef), Mário Volpi, fez nesta quarta-feira (30) uma retrospectiva do atendimento dado ao adolescente em conflito com a lei no Brasil durante o terceiro dia do Seminário Criança Prioridade Absoluta, em Curitiba. Volpi foi um dos palestrantes do Seminário Nacional de Medidas Socioeducativas, realizado dentro do evento promovido pela Secretaria de Estado da Criança e da Juventude e pelo Conselho Estadual dos Direitos da Criança e do Adolescente do Paraná (Cedca-PR) no Centro de Eventos do Cietep. Volpi relatou que a preocupação com o adolescente autor de ato infracional no Brasil surgiu a partir de uma perspectiva filantrópica, já que não existiam políticas públicas direcionadas para atender este público. “Era uma iniciativa das irmandades, uma vez que o Estado não fazia nada. O adolescente era visto como uma vítima da sociedade, alguém dependente de misericórdia”, comentou. Estas ações resultaram no modelo que ele classifica como assistencial-caritativo, ainda vigente hoje no país e que divide espaço com outros dois modelos, o correcional-repressivo e o socioeducativo. O modelo correcional-repressivo, explicou, parte de paradigmas da medicina e da psicologia para justificar os problemas de enquadramento social de crianças e adolescentes. De acordo com esta perspectiva, que segundo Volpi ainda é muito presente na sociedade brasileira, estes jovens precisam ser retirados da sociedade para serem tratados e recuperados. “É a ideia de que o delito é produzido no adolescente e não na sociedade. Ao trancafiá-lo, controla-se o delito”, esclareceu. SUPERAÇÃO – Com a redemocratização do Brasil, a partir da década de 80, inicia-se a discussão de um novo modelo, no qual se busca enfrentar os dois componentes do delito: a questão social e a pessoal. “Até então, o adolescente não é visto como um sujeito de direitos, como alguém que toma decisões”. É a partir deste cenário e reforçado pela Constituição de 1988 e a elaboração do Estatuto da Criança e do Adolescente, de 1990, que começa a se desenhar o modelo socioeducativo. “Este novo modelo não é a síntese dos dois anteriores, mas a superação de ambos. Mas o grande desafio hoje é que boa parte dos operadores do sistema foram formados nos modelos anteriores”, comentou. De acordo com ele, o Brasil se desenvolveu muito do ponto de vista conceitual e no que diz respeito à estrutura das instituições, mas ainda não atingiu o ideal do modelo socioeducativo porque a filosofia repressiva ainda é muito presente. “O Paraná fez um grande investimento na estrutura física, na realização de concursos e na capacitação dos profissionais e está pronto para fazer a transição para o modelo socioeducativo”, enfatizou. Ainda dentro da socioeducação foram discutidas as medidas socioeducativas em meio aberto, com o juiz João Batista da Costa Saraiva, e a justiça restaurativa e os Direitos Humanos, com o juiz Leoberto Brancher, ambos do Tribunal de Justiça do Rio Grande do Sul.
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